Review Jurnal Psikologi

Tema	Family Therapy
Nama Jurnal	Psychiatry Research
Judul Jurnal	Quantifying the dynamics of emotional expressions in family therapy of patients with anorexia nervosa
Nama Peneliti	Laurent Pezarda, Karyn Dobab, Annick Lesned, Jean-Louis Nandrino
Tahun, Vol, Halaman	Tahun 2017, Vol 253, Hal 49-57
Pendahuluan Penelitian	Psikologi keluarga biasanya menilai perubahan dalam perilaku komunikasi namun kurang tertarik untuk mengukur perubahan keadaan emosional (Olson, 2000). Namun, dengan pengembangan pendekatan baru seperti "terapi emosional terfokus", para dokter dan peneliti berkonsentrasi pada pengalaman emosional dan berbagi pengalaman (Dolhanty dan Greenberg, 2009). Kualitas dan pola interaksi emosional telah dikaitkan dengan penyesuaian keluarga dan gangguan interaksi ini dengan mempertimbangkan faktor-faktor yang terlibat dalam perkembangan situasi keluarga tertekan dan patologis (Fitness and Du ffi eld, 2004; LeGrange et al., 2011). Penelitian ini terutama melibatkan deskripsi interaksi emosional berdasarkan laporan pribadi yang memperkenalkan penilaian emosi disamping pengalamannya. Terapi keluarga terutama menargetkan modifikasi interaksi antara anggota keluarga yang dapat menyebabkan perubahan individual melalui umpan balik top-down (Eisler et al., 2007; Doba et al., 13).
Metode	Ø  Peserta Peserta dipilih dari Departemen Kecanduan Universitas Rumah Sakit (CHRU) Lille (Prancis). Protokol eksperimental dan partisipasi pasien dan keluarga mereka divalidasi oleh komite etik lokal. Studi ini telah dilakukan sesuai dengan ketentuan Deklarasi Asosiasi Medis Dunia Helsinki. Ø  Penilaian pasien Pasien rawat jalan perempuan dipilih menurut kriteria DSM-IV untuk tipe AN yang membatasi, yaitu tanpa penyalahgunaan minuman keras dan muntah atau pelecehan seksual bulimia (American Psychiatric, 1994). Penugasan diagnostik ditentukan oleh penilaian konsensual seorang psikiater dan psikolog klinis. Kriteria eksklusi adalah: gangguan neurologis, defisiensi intelektual dan riwayat obat-obatan terlarang atau penyalahgunaan alkohol. Ø  Strategi terapi keluarga Setiap sesi berlangsung sekitar satu jam dan direkam. Proses terapi keluarga dihentikan berdasarkan keputusan bersama anggota keluarga dan terapis. Satu keluarga menghentikan terapi setelah sesi ketiga, satu setelah sesi kelima, tujuh setelah sesi keenam dan satu setelah sesi ketujuh. Durasi terapi bervariasi di antara keluarga, jangka waktu setiap sesi dinormalisasi relatif terhadap sesi terakhir mis. Sesi 3 dalam terapi yang terdiri dari 6 sesi ditandai 3/6 = 0,5 pada waktu terapi. Ø  Penilaian ekspresi emosi Rekaman video dikodekan, setiap lima detik sesuai dengan ekspresi emosional verbal dan nonverbal masing-masing peserta dalam sistem terapeutik yaitu pasien, ibu, ayah dan terapis. Ekspresi verbal emosional dan non-emosional diidentifikasi berdasarkan sistem pengkodean yang divalidasi (Doba et al., 2007; Ortony et al., 1988). Ø  Prosedural Statistik Evolusi klinis pasien dinilai menggunakan BMI dan skala MR global antara sesi terapi terakhir dan terakhir. Penilaian evolusi untuk indeks lain: panjang sesi, probabilitas keadaan sistem, jumlah arus probabilitas dan informasi bersama antar peserta, dihitung, untuk setiap keluarga, sepanjang proses terapi. Untuk setiap indeks, himpunan pengukuran untuk sesi berturut-turut dikurangi menjadi satu skor evolusi tunggal yang diperoleh sebagai perkiraan kuadrat terkecil dari kemiringan regresi linier (Davis, 2002; Kirby dan Gerlanc, 2013).
Hasil Penelitian	Hasil ini memperkuat perbaikan klinis global terhadap keadaan pasien yang disejajarkan dengan perbaikan spesifik dari subskala skor MR yang spesifik (lihat Tabel 2). Panjang urutan tidak berevolusi dengan sesi terapi (kemiringan: 13,55 simbol, yaitu sekitar 67 detik per terapi, nilai p: 0.655). Dengan demikian, tidak ada bukti bahwa durasi sesi terapi berubah seiring dengan terapi. Evolusi persentase keadaan emosi masing-masing sistem terapeutik diberikan. Persentase kejadian keadaan dimana semua peserta berada di negara netral meningkat secara signifikan sepanjang masa terapi. Informasi bersama antara terapis dan setiap anggota keluarga dan antara ibu dan pasien menurun dengan sesi terapi sedangkan tidak ada evolusi signifikan lainnya yang diamati pada pasangan peserta lainnya
Kesimpulan	Penurunan ekspresi emosional dan keterlibatan emosi berlebihan oleh orang tua pasien AN telah dianggap sebagai faktor untuk perbaikan gejala makan dalam follow-up jangka panjang (Eisler et al., 2000, 2007) dan telah terjadi Menunjukkan bahwa regulasi emosi yang efektif menyangkut ekspresi emosi negatif dan positif dan peredam emosi ini dengan strategi penanggulangan dan penindasan yang efektif (Gross, 1998; Cole et al., 2004). Hasil saat ini menetapkan bahwa variabilitas dan pengaruh timbal balik dalam ekspresi emosional adalah indeks klinis fungsi keluarga yang bermakna dalam kasus situasi patologis. Ini menunjukkan pentingnya pemantauan spesifik dinamika emosional dalam terapi keluarga. Keadaan emosional disimpulkan berdasarkan ungkapan lisan dan non verbal mereka dan tidak ada tindakan langsung tentang emosi yang digunakan. Prosedur ini bisa dilengkapi dengan rekaman dan analisis respons emosional fisiologis. Perpanjangan semacam itu akan memberikan penilaian langsung terhadap sinyal emosional, namun juga akan mengganggu situasi klinis. Akhirnya, tindakan pencegahan tambahan seperti pengendalian pengobatan yang stabil selama terapi untuk semua peserta dapat menjamin kontrol yang lebih baik terhadap kerutan obat yang selalu mempersulit penyelidikan kecakapan psikoterapi.
Kelemahan	Intervensi terapeutik keluarga harus berfokus pada variabilitas dalam interaksi emosional tetapi juga pada pengembangan strategi regulasi interpersonal regulasi emosi berdasarkan peran sentral yang dimainkan oleh negara-negara netral. Saran klinis ini, yang tidak secara langsung intuitif, menunjukkan pentingnya analisis kuantitatif terhadap dinamika ekspresi emosional sebagai pelengkap deskripsi statisnya (Langs, 1992). Pengalaman subyektif peserta tidak diperhitungkan dan penggunaan ukuran laporan sendiri akan memungkinkan untuk mengasosiasikan modifikasi yang diamati pada tingkat keseluruhan dinamika keluarga dengan pengalaman subjektif peserta.

Sumber jurnal : http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0165178116308149

REVIEW JURNAL PSIKOLOGI

Tema	Behavior Therapy
Judul	Efficacy of Dialectical Behavior Therapy in Women Veterans With Borderline Personality Disorder
Jurnal	Behavior Therapy
Volume & Halaman	Volume 32, Hal 371-390
Tahun	2001
Penulis	Cedar R Koons, Clive J Robins, J Lindsey Tweed, Thomas R Lynch, Alica M Gonzalez, Jennifer Q Morse, G Kay Bishop, Maria I Butterfield, Lori A Bastian
Tujuan penelitian	Tujuan dari penelitian ini adalah untuk pengobatan rawat jalan standar yang tidak termasuk psikoterapi dan mengurangi tindakan, kemarahan yang dialami tetapi tidak diungkapkan, dan mengalami penurunan gejala depresi dan jumlah pola perilaku kriteria BPD.
Metode penelitian	·         Peserta Peserta direkrut terutama melalui Pusat Kesehatan Wanita Veteran, peserta memiliki kriteria skizofrenia, gangguan bipolar, depentensi zat, dan gangguan kepribadian antisosial. Usia rata-rata peserta adalah 35 (kisaran: 21 sampai 46). Lima puluh lima persen tinggal dengan parmer. Tujuh puluh lima persen adalah orang Kaukasia dan 25% adalah orang Amerika keturunan Afrika. ·         Prosedur Penyaringan dan Evaluasi Peserta potensial diputar secara langsung oleh wawancara terstruktur. Pada penilaian tersebut, calon peserta diwawancarai dengan menggunakan bagian gangguan kepribadian BPD dan antisosial dari Interpretasi Klinis Terstruktur untuk DSM-III-R untuk Axis II (SCID-II; Spitzer, Williams, Gibbon, & First, 1990)
Treatments	Psikoterapi individual diberikan di Durham VA Medical Center di Pusat Penyesuaian dan Konseling Veteran dalam satu kasus. Semua peserta ditawari farmakoterapi di VA Medical Center, diberikan oleh psikiater yang hadir atau oleh seorang penduduk di psikiatri yang diawasi oleh seorang psikiater yang hadir. Farmakoterapi dan psikoterapi disediakan oleh dokter yang terpisah dalam semua kecuali satu kasus TAU, dan semua partisipan, kecuali satu dalam kondisi DBT, mendapat farmakoterapi. Dialektika utama yang menjadi dasar perawatannya adalah keseimbangan dan sintesis penerimaan pasien seperti saat ini, dengan menggunakan strategi validasi, dengan upaya membuat pasien mengalami perubahan, dengan menggunakan strategi terapi perilaku. DBT mencakup terapi individual, pelatihan keterampilan kelompok terpisah, dan pertemuan konsultasi terapis, semua hadir setiap. Terapi individu DBT disusun oleh hirarki perilaku yang ditargetkan, dipantau oleh pasien di kartu harian dan dibahas dalam sesi sesuai urutan prioritas.
Alat ukur	Hasil pengukuran diberikan pada awal dan setelah 3 bulan dan 6 bulan pengobatan. Kecemasan diukur dengan wawancara di Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS; Hamilton, 1959). Rata-rata korelasi tertimbang antara pasangan peringkat psikiater dari 35 pasien pada HARS adalah 0,89 (Hamilton). Kemarahan dinilai menggunakan Spielberger Anger Expressior / Scale (Spielgerger, Jacobs, Russell, & Crane, 1985).
Hasil penelitian	Kesimpulannya, walaupun ukuran sampelnya kecil, penelitian ini menunjukkan bahwa DBT dapat dilakukan dengan kepatuhan yang cukup baik oleh sekelompok ahli terapi di tempat yang tidak bergantung pada pengembang perawatan. Pengobatan tersebut dikaitkan dengan perubahan signifikan secara klinis pada gejala dan fungsi pasien batas, perubahan yang secara signifikan lebih besar daripada perlakuan yang terkait dengan biasanya pada sejumlah tindakan. Hasilnya juga menunjukkan bahwa keampuhan DBT tidak terbatas hanya pada pasien dengan perilaku bunuh diri dan bunuh diri berulang, sebuah kesimpulan juga didukung oleh penelitian yang baru-baru ini dilengkapi dengan penyalahguna zat garis batas (Linehan dkk., Dalam pers). Data percontohan ini menunjukkan bahwa ada baiknya untuk menyelidiki lebih lanjut DBT untuk pasien garis batas. Studi yang akan berguna pada tahap ini meliputi: (a) studi kemanjuran tradisional yang membandingkan DBT dengan perlakuan standar lainnya, masing-masing disampaikan oleh terapis yang telah menunjukkan kepatuhan pengobatan yang adekuat, dengan sampel yang lebih besar dan penilaian lanjutan; (B) studi yang membahas tentang keefektifan relatif komponen pengobatan spesifik dan kombinasinya (misalnya, mode terapi individual, kelompok keterampilan, pelatihan antar sesi, dan konsultasi, atau strategi yang berorientasi pada penerimaan dan perubahan) ; (C) studi efektivitas skala besar yang membandingkan DBT dengan TAU di klinik nonreseareh. Akhirnya, ada kebutuhan mendesak untuk menyelidiki keampuhan DBT dengan populasi klinis lainnya yang telah mulai diadaptasi di banyak setting klinis
Review	Dalam penelitian dalam jurnal ini menggunakan  peserta yang memiliki kriteria skizofrenia, gangguan bipolar, depentensi zat, dan gangguan kepribadian antisosial. Jurnal ini juga menjelaskan dengan detail mengenai alat ukur yang digunakan. Secara keseluruhan jurnal ini sudah terlihat sangat baik dalam hal mendeskripsikan apa yang ingin disampaikan oleh peneliti dan mudah dipahami oleh pembaca.

Link jurnal : http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0005789401800095

REVIEW JURNAL PSIKOLOGI

Tema	Psikoanalisis  Freud
Judul Jurnal	The Relationship between Body and Soul from the Perspective of Freud's Psychoanalysis
Nama Jurnal	Procedia - Social and Behavioral Sciences
Volume & Halaman	Volume 92, hal 294 – 298
Tahun	2013
Penulis	Marius Dumitrescu
Tujuan Penelitian	Tujuan dalam penelitian ini untuk membawa sesuatu yang baru dalam pemikiran filsafat, mengatasi dualisme antara tubuh dan jiwa. Untuk melihat solusi, ide-ide yang memiliki resonansi yang besar dalam antropologi abad kedua puluh
Metode Penelitian	Dalam analisis menggunakan metode teks membandingkan untuk mengidentifikasi jalur yang digunakan oleh Freud untuk mengatasi dualisme Cartesian yang memisahkan secara tak terdamaikan pikiran dari tubuh.
Alat Ukur	Tidak dijelaskan
Hasil Penelitian	Freud menjelaskan sengketa atas dualisme dipusatkan di inneity ide, yang asal dianggap baik bawaan atau diperoleh oleh konvensi diasumsikan oleh subjek. Dengan inisiasi psikoanalisis, aksen jatuh pada tingkat eksistensial prakonseptual: perilaku basal. Ide-ide ini dipimpin C. G. Jung dengan teori kompleks arketipe sebagai struktur perilaku bawaan dan setelah psikoanalisis yang akan memiliki gema besar di antropologi abad ke-20.
Review	Jurnal ini tidak menjelaskan penelitian ini menggunakan berapa sampel yang ingin diteliti. Jurnal ini juga tidak menjelaskan mengenai alat ukur yang digunakan. Tetapi secara keseluruhan jurnal ini sudah terlihat sangat baik dalam hal mendeskripsikan apa yang ingin disampaikan oleh peneliti. Jurnal ini terdapat empat bagian yang menjelaskan hubungan antara tubuh dan jiwa dari Perspektif Freud Psikoanalisis yaitu the premises of exceeding the mind and body dualism,  freud's contribution to the understanding of the relationship between mind and body in the context of his time, dualism and ambivalence, overcoming the dualism between mind and body by Freudian drives theory.

Link jurnal : http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813028061

Psikoterapi dan Konseling

A.    Definisi Psikoterapi dan Konseling

1.      Psikoterapi

Psikoterapi adalah usaha penyembuhan untuk masalah yang berkaitan dengan pikiran, perasaan dan perilaku. Psikoterapi (Psychotherapy) berasal dari dua kata, yaitu "Psyche" yang artinya jiwa, pikiran atau mental dan "Therapy" yang artinya penyembuhan, pengobatan atau perawatan. Oleh karena itu, psikoterapi disebut juga dengan istilah terapi kejiwaan, terapi mental, atau terapi pikiran.

Psikoterapi adalah proses difokuskan untuk membantu Anda menyembuhkan dan konstruktif belajar lebih banyak bagaimana cara untuk menangani masalah atau isu-isu dalam kehidupan Anda. Hal ini juga dapat menjadi proses yang mendukung ketika akan melalui periode yang sulit atau stres meningkat, seperti memulai karier baru atau akan mengalami perceraian (hariyanto, 2010).

2.      Konseling

Menurut Schertzer dan Stone (1980), konseling adalah upaya membantu individu melalui proses interaksi yang bersifat pribadi antara konselor dan konseli agar konseli mampu memahami diri dan lingkungannya, mampu membuat keputusan dan menentukan tujuan berdasarkan nilai yang diyakininya sehingga konseli merasa bahagia dan efektif perilakunya.

Menurut Jones (1951), konseling adalah kegiatan dimana semua fakta dikumpulkan dan semua pengalaman siswa difokuskan pada masalah tertentu untuk diatasi sendiri oleh yang bersangkutan. Dimana ia diberi panduan pribadi dan langsung dalam pemecahan untuk lkien. Konseling harus ditujukan pada perkembangan yang progresif dari individu untuk memecahkan masalah-masalahnya sendiri tanpa bantuan.

Menurut A.C. English dalam Shertzer & Stone (1974), konseling merupakan proses dalam mana konselor membantu konseli (klien) membuat interprestasi tentang fakta-fakta yang berhubungan dengan pilihan, rencana, atau penyesuaian-penyesuaian yang perlu dibuatnya.

      

B.     Perbedaan Antara Psikoterapi Dengan Konseling

Apabila kita tinjau dari definisi kedua permbahasan tersebut konseling menurut menurut Wolberg (1967 dalam Phares dan Trull 2001), mengungkapkan bahwa psikoterapi merupakan suatu bentuk perlakuan atau tritmen terhadap masalah yang sifatnya emosional. Dengan tujuan menghilangkan simptom untuk mengantarai pola perilaku yang terganggu serta meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan pribadi yang positif.

Sedangkan menurut Schertzer dan Stone (1980), konseling adalah upaya membantu individu melalui proses interaksi yang bersifat pribadi antara konselor dan konseli agar konseli mampu memahami diri dan lingkungannya, mampu membuat keputusan dan menentukan tujuan berdasarkan nilai yang diyakininya sehingga konseli merasa bahagia dan efektif perilakunya.

Dari dua definisi di atas kita bisa tarik kesimpulan mengenai dua pembahasan tersebut bahwa psikoterapi lebih terfokus pada treatment terhadap masalah sifatnya emosional dan juga lebih dapat diandalkan pada klien yang mengalami penyimpangan dan juga lebih berusaha untuk menghilangkan simptom-simptom yang di anggap mengganggu dan lebih mengusahakan agar klien dapat meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan kepribadian ke arah yang positif.

Sedangkan konseling lebih terfokus pada interaksi antara konselor dan konseli dan lebih mengutamakan pembicaraan serta komunikasi non verbal yang tersirat ketika proses konseli berlangsung dan semacam memberikan solusi agar konseling dapat lebih memahami lingkungan serta mampu membuat keputusan yang tepat dan juga nantinya konseli dapat menentukan tujuan berdasarkan nilai yang diyakininya.

Perbedaan konseling dan psikoterapi didefinisikan oleh Patterson (1973) dan Pallone (1977) yang dikutip oleh Thompson dan Rudolph (1983), sebagai berikut:

PSIKOTERAPI	KONSELING
Pasien	Klein
Gangguan serius	Pasien
Masalah kepribadian dan mengambil keputusan	Masalah: jabatan, pendidikan,dbs
Berhubungan dengan penyembuhan	Berhubungan dengan pencegahan
Lingkungan medis	Lingkungan pendidikan dan non medis
Berhubungan dengan ketidaksadaran	Berhubungan dengan ketidaksadaran
Metode penyembuhan	Metode pendidikan

C.     Berdasarkan Tujuan

Menurut Hans dan MacLean (1995) konseling menitikberatkan pada upaya pencegahan agar tidak terjadi penyimpangan. Konseling bertujuan untuk membantu seseorang menghadapi tugas-tugas perkembangan, contohnya remaja yang menghadapi masalah seks. Sedangkan psikoterapi menyembuhkan penyimpangan yang terjadi baru melakukan pencegahan agar penyimpangan itu tidak timbul kembali. Dapat dikatakan bahawa psikoterapi bertujuan untuk menyembuhkan.

Menurut Mowrer (1953) konseling mengatasi orang yang mengalami kecemasan normal. Sedangkan psikoterapi mengatasi orang yang mengalami gangguan kecemasan.

Tyler (1961) berpendapat bahwa konseling berhubungan dengan proses bantuan terhadap klien agar menumbuhkan identitas, sedangkan psikoterapi melakukan perubahan pada struktur dasar perkembangannya.

Stefflre & Grant (1972) mengatakan tujuan konseling terbatas hanya mempengaruhi perkembangan seseorang dengan situasi sesaat sedangkan psikoterapi tidak hanya memperhatikan sekarang, melainkan yg akan datang.

Blocher (1996) merumuskan perbedaan antara keduanya sebagai berikut :

Pada konseling : developmental – educative – preventive.

Pada psikoterapi : remediative – adjustive – therapy.

Dari berbagai pandangan tokoh diatas, dapat disimpulkan bahwa perbedaan psikoterapi dan konseling dilihat dari tujuannya adalah psikoterapi untuk menyembuhkan, merubah seseorang yang telah mengalami masalah untuk jangka waktu yang panjang. Sedangkan konseling bertujuan untuk mencegah seserang mengalami masalah serta membantu seseorang untuk menemukan identitas dirinya yang sebenar-benarnya.

Sumber:

Gunarsa, S.D. (1996). Konseling dan Psikoterapi. Jakarta : Gunung Mulia

http://www.scribd.com/doc/52277165/Definisi-Konseling-Menurut-Para-Ahli-Serta-Analisisnya

http://smileandsprit.blogspot.com/2013/05/perbedaan-antara-konseling-dan.html

sintak.unika.ac.id/staff/blog/uploaded/5811995183/files/konseling&psikoterapi.ppt

#SIP Artificial Intellegent

A.    AI (Artificial Intellegent)

1.      Sejarah

Artificial intelligence merupakan inovasi baru di bidang ilmu pengetahuan. Mulai ada sejak muncul komputer modern, yakni pada 1940 dan 1950. Ilmu pengetahuan komputer ini khusus ditujukan dalam perancangan otomatisasi tingkah laku cerdas dalam sistem kecerdasan komputer.

Pada awalnya, kecerdasan buatan hanya ada di universitas-universitas dan laboratorium penelitian, serta hanya sedikit produk yang dihasilkan dan dikembangkan. Menjelang akhir 1970-an dan 1980-an, mulai dikembangkan secara penuh dan hasilnya berangsur-angsur dipublikasikan di khalayak umum. Permasalahan di dalam kecerdasan buatan akan selalu bertambah dan berkembang seiring dengan laju perkembangan zaman menuju arah globalisasi dalam setiap aspek kehidupan manusia, yang membawa persoalan-persoalan yang semakin beragam pula.

Program kecerdasan buatan lebih sederhana dalam pengoperasiannya, sehingga banyak membantu pemakai. Program konvensional dijalankan secara prosedural dan kaku, rangkaian tahap solusinya sudah didefinisikan secara tepat oleh pemrogramnya. Sebaliknya, pada program kecerdasan buatan untuk mendapatkan solusi yang memuaskan dilakukan pendekatan trial and error, mirip seperti apa yang dilakukan oleh manusia.

2.      Hubungan Artificial Intelligence dan Kognisi Manusia

Artificial intelligence adalah salah satu bagian ilmu komputer yang membuat agar mesin (komputer) dapat melakukan pekerjaan seperti dan sebaik yang dilakukan oleh manusia. Kecerdasan buatan juga merupakan suatu sistem informasi yang berhubungan dengan penangkapan, pemodelan dan penyimpanan kecerdasan manusia dalam sebuah sistem teknologi informasi sehingga sistem tersebut memiliki kecerdasan seperti yang dimiliki manusia. Sistem ini dikembangkan untuk mengembangkan metode dan sistem untuk menyelesaikan masalah, biasanya diselesaikan melalui aktifivitas intelektual manusia, misal pengolahan citra, perencanaan, peramalan dan lain-lain, meningkatkan kinerja sistem informasi yang berbasis komputer.

Artificial intelligence merupakan suatu sistem yang membuat mesin secerdas manusia. Untuk itu, sistem ini harus berpedoman pada sistem kognisi manusia, yaitu cara berfikir manusia, cara manusia bernalar, mengenali suatu stimulus, memecahkan masalah, mengingat, dan mengambil keputusan serta merespon dan bertindak. Dengan demikian para peneliti ilmu ini dapat membuat suatu sistem, aplikasi, atau program yang dapat melakukan pekerjaan-pekerjaan manusia dengan lebih baik, menggunakan perangkat mesin yang canggih untuk mempermudah pekerjaan manusia dikehidupan nyata.

B.     Artificial Intelligence dan Expert System

1.      Persamaan dan Perbedaan

Persamaan dari AI dan Expert System adalah sama-sama mempunyai tujuan untuk mencapai hasil yang maksimal dalam suatu penyelesaian masalah.

Perbedaan AI dan Expert System adalah lebih mengacu pada perancangnya sendiri sebagai objek dalam menghasilkan sebuah hasil yang maksimal, sedangkan AI lebih mengacu kepada jalur yang berorientasi pada hardware guna mencapai yang maksimal.

2.      Contoh Expert System

Eliza, Parry dan Nettalk adalah beberapa contoh dari chatterbot.  Chatterbot dikategorikan sebagai kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence, yang dimanfaatkan untuk tujuan praktis seperti bantuan online, layanan personal, atau diskusi informasi, dalam hal ini dapat dilihat fungsi program sebagai suatu jenis agen percakapan (conversational agent)

a.       Eliza
Program yang dipublikasikan oleh Joseph Weizenbaum pada tahun 1966, yang dapat mengelabui pengguna hingga mempercayai bahwa mereka sedang bercakap-cakap dengan manusia nyata. Tujuan dari pembuatan program ini adalah untuk meniru pembicaraan antara seorang psikolog dan pasiennya, dalam hal ini, Eliza berperan sebagai psikoterapis dan memberikan saran dan nasihat tentang masalah penggunanya. Kunci metode operasional Eliza melibatkan rekognisi dari isyarat kata-kata atau kalimat input, dan output berupa tanggapan yang telah dipersiapkan atau diprogram, yang dapat meneruskan percakapan dengan suatu cara sehingga tampak bermakna.

b.      Parry
Parry dibuat pada tahun 1972 oleh psikiatris Kenneth Colby ketika di Universitas Stanford. Parry bertujuan untuk merefleksikan pikiran pasien dengan mental paranoid yang serius. Program ini menjalankan model mentahan dari prilaku schizophren paranoid berdasarkan konsep, konseptualisasi dan kepercayaan (penilaian tentang konseptualisasi : penerimaan, penolakan, dan netral). Ini juga menggunakan strategi percakapan, lebih serius dan merupakan program lanjutan dari Eliza. 

c.       Nettalk
Pelatihan ditetapkan untuk NETtalk adalah basis data yang besar terdiri dari teks bahasa Inggris ditambah dengan output yang sesuai fonetik-nya, yang ditulis dalam kode yang cocok untuk digunakan dengan synthesizer pidato. Tape kinerja NETtalk di berbagai tahap pelatihan mendengarkan sangat menarik. Pada awalnya output random noise. Kemudian, bersih suara seperti itu mengoceh, dan kemudian masih seolah-olah itu adalah berbahasa Inggris double-talk (pidato yang dibentuk dari suara yang menyerupai kata dalam bahasa Inggris). Pada akhir pelatihan, NETtalk melakukan pekerjaan yang cukup baik mengucapkan teks diberikan. Selain itu, kemampuan ini generalizes cukup baik untuk teks yang tidak disajikan pada training set.

C.     Rancang Interface dan Flowchart untuk Aplikasi Bernuansa Psikologi

1.      Interface dan Flowchart

Interface atau lebih sering disebut dengan antarmuka adalah sebuah media yang dapat menjembatani antara user dan sistem untuk melakukan komunikasi. Antar muka mempunyai dua tugas pokok, yaitu untuk menterjemahkan semua aksi yang diberikan user sehingga dimengerti sistem serta menampilkan hasil operasi dari sistem kedalam bentuk yang dimengerti oleh user. Antarmuka banyak sekali kita jumpai di kehidupan tidak hanya dalam software. 

Flowchart adalah Penyajian yang sistematis tentang proses dan logika dari kegiatan penanganan informasi atau penggambaran secara grafik dari langkah-langkah dan urut-urutan prosedur dari suatu program. Flowchart menolong analis dan programmer untuk memecahkan masalah kedalam segmen-segmen yang lebih kecil dan menolong dalam menganalisis alternatif-alternatif lain dalam pengoperasian.

2.      Aplikasi Bernuansa Psikologi

a.       Tes IQ

Tes IQ adalah tes yang nilainya mencerminkan kecerdasa individu yang menjalani tes tersebut, tes IQ ada bermacam-macam jenisnya, ada yang berbentuk pertanyaan tulis maupun gambar.

Fungsi dari Test IQ (Inteligent Quotient) adalah psikotes yang bertujuan untuk memperoleh nilai yang dapat mencerminkan tingkat kecerdasan individu yang melakukan Test IQ tersebut. Test IQ sendiri ada beberapa macam, ada yang berupa pertanyaan tertulis dan ada juga  pertanyaan berupa gambar. Kata “kecerdasan” sendiri merupakan istilah umum yang sering dipakai untuk menjelaskan sejumlah kemampuan, seperti menalar, merencanakan, memecahkan masalah, berpikir abstrak, memahami gagasan, menggunakan bahasa, dan belajar. Kecerdasan sangat erat kaitannya dengan kemampuan kognitif yang dimiliki oleh individu. Kecerdasan dapat diukur dengan menggunakan alat psikometri yang biasa disebut sebagai tes IQ. Adapun manfaat dan fungsi dari Tes IQ adalah :

·         Untuk mengukur tingkat kecerdasan seseorang.

·         Untuk melihat sejauh mana potensi yang dapat dikembangkan secara maksimal.

·         Untuk mengkreasikan antara tingkat kecerdasan dengan hasil belajar yang selama ini dicapai (apabila IQ tinggi seharusnya berbanding lurus dengan prestasi belajar).

·         Dapat dijadikan pertimbangan dalam menentukan jenjang pendek/panjang.

b.      Counseling Online

konseling online dapat dimaknai secara sederhana yaitu proses konseling yang dilakukan dengan alat bantu jaringan sebagai penghubung antara guru BK/konselor dengan kliennya. Konseling Online adalah konseling melalui internet yang secara umum merujuk pada profesi yang berkaitan dengan layanan kesehatan mental melalui teknologi komunikasi internet. Media konseling online

·         Website/situs

Dalam   menyelenggarakan   konseling   online   guru   BK/konselor   dapat   menyediakan sebuah  alamat  situs. Situs  ini  menjadi  alamat  untuk  melakukan  praktik online.  Sehingga klien/konseli  yang  ingin  melakukan  konseling  online  dapat  berkunjung  ke  situs  tersebut terlebih untuk  selanjutnya melakukan konseling  online.

·         Telephone/Handphone

Telphone/handphone dapat digunakan untuk menghubungi konselor. konselor dapat mendengar dengan jelas apa yang diungkapkan kliennya melalui fasilitas telphone/handphone. Dengan fasilitas ini pula Konselor dengan segeranya dapat merespon apa yang dibicarakan oleh kliennya.

·         Email
Email merupakan singkatan dari Electronic Mail, yang berarti 'surat elektronik'. Email merupakan sistem yang memungkinkan pesan berbasis teks untuk dikirim dan diterima secara elektronik melalui beberapa komputer atau telepon seluler. Lebih spesifik lagi, email diartikan sebagai cara pengiriman data, file teks, foto digital, atau file-file audio dan video dari satu komputer ke komputer lainnya, dalam suatu jaringan komputer (intranet maupun internet).

·         Chat, instant messaging dan jejaring  sosial

Chat dapat diartikan sebagai obrolan, namun dalam dunia internet, istilah ini merujuk pada kegiatan komunikasi melalui sarana beberapa baris tulisan singkat yang diketikkan melalui keyboard. Sedangkan percakapan itu sendiri dikenal dengan istilah chatting.. Percakapan ini bisa dilakukan dengan saling berinteraktif melalui teks, maupun suara dan video.

·         Video conference

Video konferensi, atau pertemuan melalui video. Pertemuan ini dibantu oleh berbagai macam media jaringan seperti telepon ataupun media lainnya yang digunakan untuk transfer data video. Alat khusus video konferensi sangat mahal sehingga alternatif Konselor dan Klien dapat menggunakan fasilitas video konferensi yangterdapat pada beberapa aplikasi Instant Messaging  yang didalamnya sudah menyediakan fasiltitas video call.

c.       Tes MMPI

Tes MMPI adalah tes psikologi yang digunakan untuk proses diagnosa gangguan jiwa oleh psikiater seperti gangguan anti sosial, gangguan seksual, gangguan depresi, kehohongan, dan sebagainya, Tes MMPI ini berupa ratusan pernyataan dengan alternative pilihan jawaban berupa setuju (+) dan tidak setuju (-). Jadi saat melakukan tes, badan harus sehat, fit, karena dibutuhkan ketahanan dan konsentrasi yang tinggi dalam menjawab setiap pernyataan. Tips dan kunci dari menjawab MMPI ini harus JUJUR. Kelebihan dari tes ini adalah :

·         Item yang banyak 

·         Interview klinis terstruktur

·         Psikolog/Psikiater tidak perlu mengadministrasikan tes

·         Inventori Laporan Diri

·         Pilihan hanya ya/tidak

·         Sejarah panjang dengan literatur penelitian yang sedemikian banyak

·         Inventori kepribadian yang paling banyak digunakan di dunia

·         Diterjemahkan (dan dibuat norma ulang) ke berbagai bahasa

·         Lebih dari 250 skala atau sistem yang saat ini dikembangkan dengan variasi setting klinis yang berbeda-beda

·         Terdapat skala yang secara eksplisit mengevaluasi validitas pelaksanaan tes

·         Dapat diadministrasikan dalam bentuk “short form (370 Item awal)” ketika waktu terbatas atau kerjasama dengan testee tidak memungkinkan lagi

·          Versi tes yang secara khusus didesain untuk remaja dan dan dewasa

Sumber :

Anastasi, Anne. (2007). Tes psikologi. Jakarta: PT Indeks.

Gibson, R.L. & Mitchell, M.H. (2008). Introduction to counseling and guidance. New York: Macmillan Publisher.

Graham, J.R. (2006). Assesing personality and psychopatology. New York: Oxford University Press.

Kusumadewi, S. (2003). Artificial Intelligence (Teknik dan Aplikasinya). Yogyakarta:

Graha Ilmu.

Kusrini. 2006. Sistem pakar, teori dan aplikasi. Andi: Yogyakarta. Pertemuan 1. Pengantar kecerdasan buatan.

Russel, S and Norvigm P : Artificial Intelligence : A modern Approach. Prentice Hall, Second Edition.

Solso R.L, Machlin O.H & Machlin M.K. (2007). Psikologi Kognitif, Terjemahan : Rahardanto M. & Batuadji K. Jakarta : Erlangga.

Winkel, W. S. (2005). Bimbingan dan konseling di intitusi pendidikan. Jakarta: Gramedia.